| |
|
| |
[ Mar 9,
2003 ] [ Esfand 18, 1381
] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
مثل اينكه سايت Amazon قراره فروش Domain
را هم به سرويسهاي مختلفش اضافه كنه. فعلا Amazon يك
Registrar عضو ICANN شده.
واي من عاشق اين بيزنس Domain ام !
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
[ Mar 7, 2003
] [ Esfand 16, 1381
] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
« ... همه چي اونجا بود !! ...
گلها ‚ عروسكها ... حتي يك كپي از كارتها ! ... »
:-):-)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
[ Mar 5, 2003
] [ Esfand 14, 1381
] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
چرا دانش آموزان غربي ‚ «
اسمها » را زودتر از « فعلها » ياد مي گيرند در حاليكه
شرقي ها بر عكسند؟ چرا داشنمندان چيني قديم در رياضيات تبحر داشتند در حاليكه
از جغرافيا و هندسه ( بر خلاف مثلا اقليدس يوناني و غربي ) سر رشته اي نداشتند؟
... كتاب تازه منتشر شده
The Geography of Thought تفاوتهاي غربي ها و شرقي ها را در زمينه تفكر
و نوع نگاه به دنيا بررسي مي كنه.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
[ Mar 4, 2003
] [ Esfand 13, 1381
] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
طرفداران و مشتاقان راه افتادن SMS
خوبه كه يك ايده اي داشته باشند كه پيامهاي SMS چه جوري هستند و چه بلاهايي
سر زبان فارسي مي تونند بيارند ... احتمالا
در خبرها خونديد كه يك دانش آموز انگليسي معتقده اين انشايي كه به فرم SMS
نوشته بايد نمره قبولي بياره ... شروعش اين جوريه : ( توي اون خبر نوشته شده
معني اش يعني چي )
| "My smmr hols wr CWOT. B4,
we used 2go2 NY 2C my bro, his GF & thr 3 : kids FTF. ILNY, it's a gr8
plc." |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
[ Mar 3, 2003
] [ Esfand 12, 1381
] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
آيا بيماران رواني حق دارند كه از معالجه
خودشون امتناع كنند ؟ دادگاه عالي امريكا امروز اين مساله را بررسي مي كنه.
( منبع )
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
[ Mar 2, 2003
] [ Esfand 11, 1381 ] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
طبق گفته امريكاييها ‚ فقط دستگيري
خود اسامه بن لادن مي تونه از دستگيري اين خالد شيخ محمد ( كه به Brain
شهرت داشته و در سال 1980 در كاروليناي شمالي مهندسي مي خونده ) مهمتر
باشه. خالد شيخ محمد كه گفته مي شه خطرناكترين فرد القاعده است و خودش با دستهاي
خودش گلوي دانيل پرل خبرنگار امريكايي را بريده ‚ هم اكنون در مكاني نا
معلوم تحت نظر نيروهاي امريكايي است. ( منابع : 1 و 2 و 3 )
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|